দ্বিভাষিকতা এবং বৈচিত্র্য

আমাদের বাচ্চাদের পক্ষে এটি একটি দুর্দান্ত সুবিধা যে তারা একের বেশি ভাষা জানে। একই রাষ্ট্রের মধ্যে বিভিন্ন ভাষা রয়েছে এমন দেশে কিছুটা ফ্রিকোয়েন্সি নিয়ে এটি ঘটে। স্পেনীয় স্পেনীয়, বাস্ক, গ্যালিশিয়ান, ভ্যালেন্সিয়ান এবং কাতালান, আয়ারল্যান্ডে গ্যালিক এবং ইংরাজী, কানাডায় ফরাসি এবং ইংরাজী সহ এটি দেখা যায় occurs

আপনি সম্ভবত মনে করেন যে দ্বিভাষিকতার দুর্দান্ত সুবিধা হ'ল সংখ্যক মানুষের সাথে যোগাযোগের সম্ভাবনা। এক দিক থেকে এটি তাই তবে বাস্তবতা এটি এটি বৈচিত্র্যের দ্বার উন্মুক্ত করে, নতুন সংস্কৃতিগুলিতে খোলার ক্ষমতা রাখে, নিজেকে ব্যতীত অন্যকে গ্রহণ করে।

দ্বিভাষিকতা কী?

মাতৃভাষার স্বচ্ছলতা সহ দুটি ভাষায় কথা বলার দক্ষতা দ্বিভাষিকতা হিসাবে পরিচিত।। এটি সত্যই প্রদর্শিত হয়েছে যে কোনও খাঁটি দ্বিভাষিকতা নেই, যেহেতু সর্বদা একটি প্রধান ভাষা থাকে।

যদিও মস্তিষ্ক কোনও ভাষা শিখতে প্রস্তুত, মাতৃভাষার মর্যাদা কেবল একজনই অর্জন করেএটির সাথে পৃথক ব্যক্তির বিশেষ অভিজ্ঞতা দ্বারা। তা হল, বিভিন্ন ভাষা শিখতে সক্ষম হওয়া সত্ত্বেও, মস্তিষ্ক তার অভিজ্ঞতা অনুসারে সর্বদা একজনকে প্রভাবশালী হিসাবে বেছে নেয়।

তাহলে কি একই প্রবাহের সাথে দুই বা ততোধিক ভাষায় কথা বলা সম্ভব?

হ্যাঁ, যদিও এটি যে বয়সে শিশু বিভিন্ন ভাষায় প্রকাশিত হয় তার উপর অনেক বেশি নির্ভর করবে। আমলে নেওয়া খুব জরুরি is বয়সসীমা ভাষা শেখার প্রক্রিয়াগুলি আরও সহজে ঘটে easily

বিভিন্ন ভাষার সংস্পর্শে আসার আদর্শ সময়টি জীবনের প্রথম দুই বছর during বাস্তবে, এটি প্রথম বছরে যখন আপনি বক্তৃতা শোনার বিষয়ে সবচেয়ে বেশি সংবেদনশীল হন। দ্বিতীয় বছরটি থেকে যখন শিশু মাতৃভাষার শব্দগুলিকে আলাদা আলাদা বক্তৃতা থেকে আলাদা করতে পারে, মাতৃভাষার চেয়ে আলাদা শব্দ শুনতে সক্ষম হয় তবে মস্তিষ্কের অন্যান্য ক্ষেত্রগুলিকে বাধ্য করে। ব্যাকরণগত প্রক্রিয়াগুলি শেখার ক্ষেত্রে একই ঘটে যা 3 বছরেরও বেশি সময় ধরে ঘটে, যে ভাষাটি পরে শিখে নেওয়া হয় সেগুলি মস্তিষ্কের অন্যান্য ক্ষেত্রগুলির ব্যবহারের সাথে জড়িত।

সুতরাং আমরা দেখতে পেলাম যে দুটি ভাষার মধ্যে একটি হ'ল মাতৃভাষার মর্যাদার অধিকারী হবে, বাচ্চা যদি জন্ম ও 3 বছরের মধ্যে তাদের কাছে প্রকাশিত হয় তবে একই সাবলীলতার সাথে বেশ কয়েকটি ভাষায় কথা বলতে পারবে। যাই হোক না কেন, এটি 5 বছর বয়স থেকেই একটি নতুন ভাষা শেখার সময় মাতৃভাষার উচ্চারণ প্রাধান্য পেতে পারে।

এই সমস্ত কীভাবে বৈচিত্র্যের সাথে সম্পর্কিত?

যেমনটি আমরা বুঝিয়েছি, বেশ কয়েকটি ভাষায় শিশুর এক্সপোজার তাকে মস্তিষ্কের বিভিন্ন অঞ্চল সক্রিয় করতে বাধ্য করে যে কোনও ভাষা এককভাবে প্রকাশ করলে সাধারণত সচল হয় না। যা অন্যান্য বাচ্চার তুলনায় আরও সক্রিয় নিউরোপ্লাস্টিটি বোঝায়। যা এটি এটি তাদের মাল্টিটাস্ক করার ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করতে পারে।

নিউরোপ্লাস্টিটি মস্তিস্কের নতুন ক্ষেত্রগুলি ব্যবহারের চেয়ে ভিন্নভাবে ব্যবহার করার ক্ষমতা is যেহেতু এই ক্ষমতাটি বিদ্যমান এবং আরও অনুশীলিত, আমরা এটি বলতে পারি দ্বিভাষিকতা আমাদের বাচ্চাদের মস্তিষ্কের নমনীয়তা দেয়।

এই নমনীয়তাও তাদের দিকে নিয়ে যায় মনোযোগ এবং ঘনত্বের মতো দিকগুলি উন্নত করুন। বেশ কয়েকটি ভাষা পরিচালনা করার সময় তাদের মনোযোগ দিতে হবে এবং তাদের মধ্যে কোনটি ব্যবহৃত হচ্ছে তা বুঝতে ভালভাবে শুনতে হবে।

দ্বিভাষিক শিশুদের মধ্যে উল্লেখযোগ্যভাবে বিকশিত হওয়া আরেকটি বিষয় হ'ল তাদের অন্যান্য সংস্কৃতি গ্রহণ করার সময় একটি মুক্ত মন থাকার প্রবণতা। বেশ কয়েকটি ভাষায় তাদের পরিচালনা করার কারণে এটি যুক্তিযুক্ত যে তারা তাদের যোগাযোগ দক্ষতার পক্ষে দাঁড় করায়, যেহেতু আমরা উল্লেখ করেছি, তারা বৃহত্তর সংখ্যক লোকের সাথে সম্পর্কিত হতে পারে। তবে যা সত্যই আকর্ষণীয় তা হ'ল অন্যান্য স্থানের রীতিনীতি ও traditionsতিহ্যকে একীভূত করার জন্য তাঁর প্রবণতা।

দ্বিভাষিকতাকে বৈচিত্র্যের সাথে সম্পর্কিত করে এটিই পরবর্তী। প্রতিটি সংস্কৃতির জ্ঞান যা আমাদের আলাদা করে তোলে এবং দ্বিভাষিকতা তাদের সকলের একীকরণে অবদান রাখে এবং তাই আরও বিচিত্র সমাজ গঠনে ভূমিকা রাখে, যাতে বিভিন্ন স্থান এবং সংস্কৃতির লোকেরা তাদের পার্থক্য থাকা সত্ত্বেও একে অপরকে যোগাযোগ করতে এবং বুঝতে পারে।