বর্তমানে, বিদ্যালয়গুলিতে শিশুদের শিখতে হবে যে তারা অবশ্যই শিখতে পারে তবে তারা খুব গুরুত্বপূর্ণ কিছু ভুলে যায়: কীভাবে শিখতে হয় তা শেখানো। শিখতে, একজনকে অবশ্যই অর্জিত জ্ঞান অধ্যয়ন এবং অভ্যন্তরীণ করতে হবে তা জানতে হবে। শিক্ষাগত কি পড়ানো হয় তাতে কিছু যায় আসে না, এটি বুঝতে খুব গুরুত্বপূর্ণ যে শিখতে গেলে আপনার শিখার ধরনটি কী তা জানতে হবে।
যখন দেখার দ্বারা শেখা সহজ হয় তখন শোনার মাধ্যমে শেখা একরকম নয় বা পড়াশুনা করার মাধ্যমে শেখা যখন আরও ভাল হয় তখন কারসাজি করে শেখা একই নয়। সমস্ত শিশু একই রকম শেখে না এবং সে কারণেই এটি ভাবা অনুচিত যে সমস্ত শিক্ষার পদ্ধতিগুলি সমস্ত শিশুদের জন্য একই। এটি aতিহ্যগত বা বিকল্প শিক্ষাগত কিনা তা নির্বিশেষে।
শেখার ধরন
আমাদের বেশিরভাগের কাছে শেখার একটি পছন্দের উপায় রয়েছে, তা হল এমন একটি শেখার উপায় যা আমরা সবচেয়ে বেশি স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করি। আপনার শিশুটি তার শেখার স্টাইলটি কী তা শেখা এবং পড়াশোনার ফর্মটি তার পক্ষে সবচেয়ে উপযুক্ত যেগুলি তারা খুব কম সময়ের মধ্যে আরও বেশি এবং আরও বেশি শিখতে পারে তা শিখতে হবে তা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। সর্বাধিক সাধারণ শেখার শৈলীগুলি হ'ল:
- শ্রাবণ শৈলী। যেসব শিশু পড়াশোনা করে সেরা শিখেন তাদের শ্রোতা পাঠের স্টাইল থাকবে। এর অর্থ হ'ল তারা যদি উচ্চস্বরে পড়াশোনা করে বা তারা অন্য লোকদের সাথে কী শিখেছে সে সম্পর্কে কথা বললে তারা আরও ভাল শিখতে পারে। পাঠ্যগুলি উচ্চস্বরে পড়ার সাথে সাথে রেকর্ড করা এবং তারপরে সেগুলি খেলতে পারাও একটি ভাল কৌশল হতে পারে।
- ভিজ্যুয়াল স্টাইল ভিজ্যুয়াল স্টাইলের সাহায্যে বাচ্চারা রঙগুলি, নোটগুলি সহ এবং কী পয়েন্টগুলি উপস্থাপনে সহায়তা করতে স্কিম এবং ডায়াগ্রাম অঙ্কন করে সবচেয়ে ভাল শিখতে পারে। বর্ণা schemes্য স্কিম বা ছবিগুলির সাথে আইডিয়াগুলি সেরা স্মরণ করা হয়।
- গৌরবময় শৈলী। কিনেস্টেস্টিক স্টাইলটি শিশুদের জিনিসগুলি পরিচালনা করে এবং আরও শিখার উপর ভিত্তি করে। এই শিখার স্টাইলটি শেখার জন্য ভূমিকা বা খেলানো বা বিল্ডিং আরও কার্যকর করার জন্য হাতগুলির প্রয়োজন।
পিতা-মাতা এবং শিক্ষাগত উভয়ই এই বিষয়টি বিবেচনায় নেবেন যে শেখার স্টাইলগুলি শিশুদের একটি নির্দিষ্ট সামগ্রী শেখার জন্য বিভিন্ন পদ্ধতি বা কৌশল থাকতে দেয় তবে তারা কোনটি প্রভাবশালী তা জানে না, তাই তারা খুঁজে না পাওয়া পর্যন্ত তাদের শেখার বিভিন্ন উপায় চেষ্টা করতে হবে তোমার।
শৈলীর বিভিন্ন পছন্দ বা সংমিশ্রণ থাকতে পারে তবে কোনটি নিজের মধ্যে প্রভাবশালী সেগুলি সম্পর্কে পরিষ্কার হওয়া উচিত। সমস্ত মানুষ একই বা একই হারে শিখে না। এটি একটি বাস্তবতা যা আমরা সকলেই জানি, যেহেতু অধ্যয়নের ক্ষেত্রে শিশুদের মধ্যে পার্থক্য এমন একটি বিষয় যা সর্বদা উপস্থিত ছিল ... তারা আলাদাভাবে শিখেছে। একই ব্যাখ্যা, একই উদাহরণ, ক্রিয়াকলাপ বা অনুশীলন থাকা সত্ত্বেও।
কেন বিভিন্ন শিক্ষার শৈলী আছে
শৈলী বা পার্থক্য শেখার ছেলে বা মেয়েকে জড়িত এমন অনেক কারণের ফলাফল। জেনেটিক্স তাদের মধ্যে একটি হতে পারে, যেহেতু বুদ্ধিমান এবং প্রয়োগকৃত বাবা-মা থেকে আসা শিশুরা তাদের পদক্ষেপে চলার সম্ভাবনা বেশি থাকে।
তবে অন্যান্য বিষয়গুলিও বিবেচনায় নেওয়া উচিত, যেমন:
- সংস্কৃতি
- সামাজিক পরিবেশ
- পারিবারিক পরিবেশ
- প্রেরণা
- বয়স
শেখার স্টাইলগুলি বিবেচনায় নেওয়া খুব জরুরি is উভয় শিক্ষাগত পেশাদার পক্ষ যেমন যেমন পিতামাতা বা এমনকি শিক্ষার্থীরা নিজেরাই। কারণ এটিকে বিবেচনায় নিয়ে, একাডেমিক ক্রিয়া এবং আরও কার্যকর ফলাফল অর্জন করা যেতে পারে।
ভাল শেখার জন্য পরিবর্তনশীল ডায়াডটিক্স
শিক্ষক, শিক্ষাবিদ, পিতা-মাতা এবং মায়েদের একটি সাধারণ ভুল হ'ল তারা ছেলে-মেয়েদের তাদের শেখার স্টাইলটি বিবেচনা না করেই বিষয়বস্তু শেখানোর চেষ্টা করে। প্রকৃতপক্ষে, শ্রেণিকক্ষগুলিতে শিক্ষকরা প্রত্যেককে সমানভাবে, অর্থাৎ, একইভাবে শিক্ষা দেওয়ার চেষ্টা করেন।
এটি একটি ভুল কারণ সমস্ত শিক্ষার্থী একইভাবে শিখেন না, এবং শুধুমাত্র বিভিন্ন শিক্ষার শৈলীর বিষয়টি বিবেচনায় রেখে এটিকে সঠিকভাবে শেখানো যেতে পারে। তবে কীভাবে শিক্ষার্থীদের সমস্ত শেখার স্টাইলের সাথে সামগ্রীটি মানিয়ে নেবে? এটি বিভিন্ন শিক্ষামূলক সংস্থান ব্যবহার করার মতোই সহজ, যাতে প্রত্যেকেরই সুবিধাগুলি পাওয়া যায়।
এর অর্থ হ'ল কোনও বিষয়ের টপিকগুলি, উদাহরণস্বরূপ, অবশ্যই একটি ভেরিয়েবল ডিসটিক্স সহ (বাড়িতে এবং স্কুলে উভয় ক্ষেত্রে) যোগাযোগ করা উচিত। একাডেমিক বিষয়বস্তুকে বিভিন্ন উপায়ে আচরণ করুন যাতে সমস্ত ছাত্র তাদের যে কোনও একটিতে নিজেকে সনাক্ত করতে সক্ষম হয় এবং এইভাবে, বিষয়বস্তুকে অর্থবহ উপায়ে শিখুন।
আত্ম ধারণা
নিজের ধারণা এবং শেখার শৈলীর খুব ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। কারণ অধ্যয়নের একটি ভাল অনুপ্রেরণা জন্য এটি যে কেউ এটি অর্জন করতে সক্ষম তাও বিবেচনায় নেওয়া দরকার, এবং এটির জন্য নিজের সম্পর্কে একটি ভাল ধারণা থাকা প্রয়োজন।
যদি এটি হয় তবে সক্রিয় প্রক্রিয়াটি উন্নতি করে, আপনার যদি নিজের সম্পর্কে খারাপ ধারণা থাকে তবে শিক্ষার্থী ভাববে যে সে এটি ভালভাবে করতে সক্ষম নয় বা এটি শিখতে বা তিনি যদি করেন তবে এটি ভাগ্য হয়েছে এবং তার নিজের যোগ্যতা নয় যা ভাল ফলাফলের অনুমতি দিয়েছে।
উপরন্তু, সক্রিয় শেখা অনেক বেশি অনুপ্রেরণামূলক এবং কার্যকর প্যাসিভ শেখার চেয়ে। শিশু এবং কিশোরদের অবশ্যই শেখার সাথে জড়িত বোধ করতে হবে যাতে এটি সক্রিয় থাকে এবং যাতে তারা আরও ভালভাবে সমস্ত তথ্য বজায় রাখতে পারে। গবেষণায় প্যাসিভিটি কেবল শিক্ষার্থীদের উদাস করবে, অনুপ্রাণিত করবে না এবং এর চেয়ে খারাপ কী, তারা নিজের লক্ষ্য অর্জনে সক্ষম বোধ করে না।
একসাথে শিক্ষার্থীরা আরও ভাল
এটা যে প্রয়োজন শিক্ষার্থীদের বিভক্ত করার সরঞ্জাম হিসাবে শেখার উদ্দীপনা ব্যবহার করা হয় নাপ্রকৃতপক্ষে, শিক্ষার্থীদের মধ্যে বৈচিত্র্য এবং সহনশীলতা বাড়াতে শৈলীর সংমিশ্রণ প্রয়োজনীয়। প্রত্যেকের নিজস্ব ছন্দ এবং শৈলী রয়েছে এবং সকলেই সমানভাবে সম্মানজনক এবং প্রশংসনীয়।
বুদ্ধি হ'ল ক্ষমতাগুলির একটি সেট যা আমাদের সমস্যাগুলি সমাধান করতে সহায়তা করে এবং হাওয়ার্ড গার্ডনার অনুসারে একটি, দুই বা তিনটি শেখার স্টাইল নেই তবে এর চেয়ে কম কিছুই নেই 8 ক্ষমতা বা বুদ্ধিমানের দুর্দান্ত ধরণের যে প্রসঙ্গে এটি ঘটে তার উপর নির্ভর করে। বুদ্ধি:
- ভাষাতত্ত্ব
- গাণিতিক লজিস্টিয়ান
- শারীরিক-গর্ভজাত
- সুরেলা
- স্থান
- প্রকৃতিবিদ
- ইন্টারপারসনাল
- আন্তঃব্যক্তিক
শেখার শৈলীর গুরুত্ব এবং কীভাবে আমাদের শিশু ও কিশোর-কিশোরীরা শিখতে পারে তা বোঝার মাধ্যমে, তাদের যে উপায়গুলি রয়েছে তা কেবল একটি ভাল একাডেমিক ফলাফলই অর্জনের জন্য নয়, তবে শেখার জন্য সেই অন্তর্নিহিত ভালবাসা অর্জন করা সহজতর হবে।